Три века на службе Родине. Н. Кукель-Краевский

176 ордой предстояло работать, наставлять их на путь истинный, делать из них рулевых, мотористов, столяров-плотников, судовых поваров. Базой для проведения практики был Судоремонтный завод. Там же в заводской столовой три раза в день ребят кормили. Три раза в день в любую погоду строем училище ходило на кормежку, которая была далека от совершенства. Ребят кормили по норме карточки РУ. Учебный процесс осуществлялся, в основном, в классах училища. Преподавателями были высококвалифицированные мастера с Судоремонтного завода. Примерно половина учащихся пришла в училище, желая получить специальность. Но было и немало таких, которые считали училище лишь крышей, под которой можно укрыться от ненастья и прокормиться до лета, а там удрать на вольные хлеба. Вот в такой обстановке предстояло вместе с преподавательским коллективом за зиму сплотить коллектив и добиться результатов в учебно-производственном процессе. Пришлось вспомнить свое пребывание в колонии, и А.С.Макаренко с его описанием жизни колонистов и методов их воспитания. Все пригодилось. С учащимися у меня быстро установился контакт, с их помощью обновили состав комитета комсомола. База роста комсомольской организации была велика. Только каждый четвертый учащийся был комсомольцем. Уровень образования был пестрый от 6 до 10 классов. Это дополняло сложностей в учебно-воспитательный процесс. Учитывая послевоенные трудности, мы с Алексеем Трофимовичем полностью освободили директора от забот о учебно-воспитательной работе, дав ему возможность полностью сосредоточиться на решении хозяйственных задач. Тут работы было более, чем достаточно. Опытный хозяйственник Иван Степанович много делал, чтобы облегчить нелегкие условия быта, и особенно уделял внимание изысканию дополнительных продуктов для улучшения питания воспитанников. В историю трудовых резервов Омской области Алексей Трофимович Клецко внес немало ярких страниц. Это был талантливый, всесторонне развитый, высокообразованный педагог, воспитатель и организатор. Он, несмотря на недуг (у него были парализованы ноги, и он с трудом передвигался с палочкой), был сгустком энергии и оптимизма. К новому 1946 году училище приказом по областному управлению трудовых резервов было отмечено в числе лучших. А