Юнита. Центр современного образования. Открытие школы для будущих гениев

изучить этот предмет? И вместе не подискутировать, а на практических занятиях не сделать вместе какую-то работу? Это, во-первых, сближает, во-вторых, вызывает дове- рие. Ещё один метод «уравнивания» взрослого и ребенка – выбирается ученик и готовится учителем для изложения лекционного материала по какой-то теме. То есть ученик выступает в роли учителя. И это не «день самоуправле- ния», что является, по сути, игрой. У нас это – серьёзный процесс. – Расскажите про дополнительные занятия. – В ЦСО «Юнита» на базе опыта традиционного обра- зования мы создаем инновационный образовательный продукт на основе передовых технологий. И здесь мы не ограничиваемся только технологией концентрированного обучения. Мы внедряем обучение на основе проектной деятельности, самым серьёзным образом, а не когда про- ект равен реферату. У нас в сетке проектная деятельность стоит как отдельная дисциплина. Мы учим создавать науч- ные, творческие, социальные проекты. Планируем исполь- зовать зарекомендовавший себя метод деловых игр или учебных кейсов. И наконец, технология саморазвития личности на- правлена на то, чтобы сформировать у ребёнка интерес к самостоятельному изучению дисциплины, к самопозна-