Юнита. Центр современного образования. Открытие школы для будущих гениев

чтобы у них формировалась мотивация: «Я хочу это знать». И естественно, на дошкольном этапе применяется техно- логия концентрированного обучения в игровом формате, которая появляется уже в старшей подготовительной груп- пе. – Алёна Френцель рассказала о методе концентриро- ванного обучения в школе. А как он применяется в дошко- льном секторе? – В дошкольном детстве мы используем тематическое планирование. Берём один предмет, одну тему и в разных видах деятельности изучаем в течение недели. Естествен- но, соблюдая нормы СанПиНов и режимные процессы. К примеру, тему «Домашние животные» изучают дети второй младшей группы. Первое знакомство. Через год, снова в сентябре, эти же ребята съездят на экскурсию, на- пример, на молочный завод. Связка: домашние животные – молоко – молочные продукты. На математике – живот- ных посчитали. На занятиях ИЗО их нарисовали, на физ- культуре поиграли в подвижную игру, связанную с домаш- ними животными. То есть тему эту мы «крутим» во всех видах деятельности. Далее старшая и подготовительная группы также будут начинать учебный год с этих тем, но им их нужно будет только повторить и закрепить, а изучать уже не надо. Таким образом, у нас высвобождаются учебные часы по окружающему миру.