Журнал "Переменка". Издательский проект СМИ "Реальная Россия"

Центр цифрового развития «IT-КУБ» в Хабаровске на базе Краевого центра образования В центрах цифрового развития «IT-куб» ребята 7–18 лет знакомятся с программированием, разработкой приложений для мобильных устройств, виртуальной и дополненной реальности, учатся программировать роботов. Все центры цифрового образования осна- щены современным оборудованием, а каждый наставник владеет актуальными и нешаблонными методиками обучения. Сейчас таких центров 126, а к 2024 году будет 340 НАПРАВЛЕНИЯ: 1. Мобильная разработка Курс, разработанный Российским Исследовате- льским центром Samsung, поможет учащимся осво- ить фундаментальные разделы ИТ и программирова- ния в адаптированной для школьников форме, получить практические навыки по разработке мобильных приложений в идеологии промышленной индустрии «от идеи до дистрибуции». 2. VR/AR-разработка Разработка приложений виртуальной и дополнен- ной реальности — перспективное направление, в котором можно освоить технологии объемной визуализации и программирования. Обучающиеся разрабатывают образовательные приложения, проектируют симуляторы для будущих инженеров, проводят виртуальные туры по культурным и истори- ческим достопримечательностям и др. 3. Кибергигена и большие данные Обучающиеся получают навыки по планированию и проведению исследований интернет-пространства, количественному и качественному анализу информа- ции, выявлению и систематизации информационных поводов. 4. Основы алгоритмики и логики В процессе обучения программированию ребята проходят путь от создания простой анимации до разработки собственной многоуровневой игры на Scratch с сюжетом и звуковым сопровождением. 5. Программирование роботов Создание и программирование роботов и автомати- зированных устройств на базе конструкторов LEGO и др. Конструируя собственные устройства, обучающи- еся научатся ставить задачи и находить решения, получат базовые знания по программированию, а также по физике, механике, электрике, электронике, проектированию и другим сферам, на стыке которых находится современная робототехника. 33