Журнал "Трамплин". Омск. Октябрь 2022.

В «Юните» детей с 3-х лет комплексно подготовят к школе, а всю школьную программу можно будет освоить на два года раньше «ЮНИТА»: НОВЫЙ ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ 1 СЕНТЯБРЯ В ОМСКЕ НАЧАЛ РАБОТУ ЦЕНТР СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Алена Френцель, директор ЦСО «Юнита», рассказала, в чем уникальность новой школы и детского сада КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Центр современного образования «Юнита» – это и дошкольное, и школьное образование в одном месте. Концепция ЦСО – это полно- стью авторский проект. Наш центр работает по технологии концентрированного обуче- ния, это особая технология, где по-другому преподаются дисциплины, более глубоко, широко, качественно. Для детского сада у нас работает программа «Ступени успеха», она разработана для подго- товки детей к восприятию концентрированного обучения. То есть в «Юните» детей с 3-х лет комплексно подготовят к школе, а всю школьную программу можно будет освоить на два года раньше. Давайте вспомним традиционный метод обучения. На- пример, в 5-м классе изучают биологию. Весь курс рас- считан на 35 часов. В классической школе раз в неделю – один урок. Через неделю дети уже все забыли. А теперь отнимите организационную часть, деструктивную часть (кого-то надо призвать к хорошим манерам), остается от урока на фактическую плодотворную работу минут 20– 25. И у ребенка в этот день еще 6-7 уроков, затем он при- ходит домой и готовится к 5-6 предметам на завтра. Та- ким образом, ребенку за день приходится переключаться на 9-10 предметов – разных по эмоциональной окраске, сложности, глубине. Получается информационная каша. И я думаю, дети не успевают проникнуться предметом и понять его. Используя метод концентрированного об- учения, вот этот же самый курс биологии пятиклассникам мы даем двумя крупными блоками. Пятидневное погружение по 4 часа в день, всего 20 часов. То есть целую неделю дети изучают биологию в первом полугодии и столько же во втором. В итоге за 40 часов мы проходим курс биологии за 5-й. При этом мы соблюдаем все ФГОСы (феде- ральные государственные образовательные стандарты. – прим.ред). Но стандарт – это минимум, а мы даем предметы глубже, шире и больше. Мы по-другому перекраиваем каждый предмет. Эти 20 часов погружения делятся на 4 смысловых блока. Первый блок – информационный: лекция учителя. Новый материал мы изучаем интересно, активно, с использованием интерак- тивных форм, изображая все в инфографических картах. Во втором блоке полученный материал мы отрабатываем на практике. Разными формами стандартных ситуаций прорабатываем материал тут же, пока он свежий. Третий блок этого 20-часового погружения мы опять же занима- емся практической деятельностью, но уже в интерактив- ной форме и в нестандартных ситуациях. То есть углубля- ем, усложняем, расширяем. Четвертая часть всего этого погружения – творческая. Все то, что мы узнали, на прак- тике закрепили, реализовываем в творческих проектах. Затем оцениваем себя с помощью разных методик. Когда 20 часов вы целый пласт науки срезаете, изучаете его, на практике отрабатываете, в нестандартных ситуаци- ях закрепляете, да еще в творческих проектах показываете результат, то все полученные знания точно не забудутся. Более того, смысл концентрированного обучения состоит в том, что мы практически можем закончить блок среднего образования в 9-м классе. А 10-й и 11-й класс как раз по- святить профильному образованию. Считаю очень важным, что организация образовательного пространства у нас отталкивается от предметности. Подход большинства школ, когда дети весь день находятся в одном классе, мы отвергли. У нас организованы все предметные кабинеты. Это кулинарный, швейный классы, лингафон- ный кабинет, где будут проходить занятия иностранными • ОТКРЫТИЕ • 39 ТРАМПЛИН I ВОЗМОЖНОСТИ ОКТЯБРЬ / 2022