Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

176 Д : Но ведь нам и игрушку надо сдать , а другой нет . Можно эту обклеить и будет незаметно . П : Нет , потом бумага порвется и опять все будет видно . Д : А может быть , лучше другую игрушку сделаем , еще больше и красивее этой ? Д : Да ! Начинаем !.. Что нам нужно ?.. А из чего ?.. П : А о чем будет рассказывать наша игрушка людям ?.. Таким образом , предпринимается попытка выработать у школьника крити - ческое отношение не только к наркотически действующим веществам , в частности к табачному дыму , но и к информации , рекламирующей табач - ные изделия и навязывающей опыт табакокурения . Очень важно , чтобы беседа не превратилась в поучительную нотацию , а закончилась реальным преобразованием ситуации : детям необходимо ре - шить свою задачу - сделать большую игрушку на городскую елку из дру - гого материала , не имеющего отношения к наркогенной информации и трансляции инфотипов наркогенного содержания . Игрушка должна полу - читься лучше прежней , чтобы содержание предваряющей деятельность бе - седы получило эмоциональное подкрепление . Важно понимать , что новый результат может оказаться возможным благодаря конструктивному взаи - модействию всех участников ситуации , включая педагога . Необходимо , чтобы после общения с педагогом , совместной , продуктив - ной деятельности ребята испытали эмоциональное удовлетворение , повы - сили свою самооценку , проявив собственную умелость и способность здравомыслия . Это один из ведущих принципов организации профилакти - ческой работы . Важным условием , обеспечивающим результативность профилактической работы , является отслеживание и исключение из предметно - пространственной среды , окружающей учащихся , знаков и элементов наркотизма , порождающих наркогенные инфотипы . Информация наркогенного содержания может прорваться в информаци - онное пространство благодаря необдуманным действиям взрослого , не придающего существенного значения проблеме наркотизма . Бывает так , что незначительная на первый взгляд мелочь имеет целый ряд серьезных последствий .