Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

249 ме этого наркотического средства с целью испытать его психическое воз - действие или же избежать дискомфорта , связанного с его отсутствием . 42. Наркотизм - многоплановое и , прежде всего , информационное явление со своими информационными единицами , под воздействием которых у по - тенциального потребителя ПАВ формируется наркогенная установка . Фундаментом для всех видов зависимостей служит информационный блок , который можно представить в виде индивидуальной программы , сформи - рованной на базе социально - культурной среды , некритичного или положи - тельного настроя в отношении наркотизма как социального явления , про - ектирования или моделирования акта первого и последующего употребле - ний опьяняющих веществ . Наркотизм – информационно - психологическое явление , отражающее вли - яние наркогенной информации на психологию реципиента с индивидуаль - ными особенностями восприятия , в результате взаимодействия которых образуется новое представление об окружающем мире с включением эле - ментов наркотизма . Систематическое контактирование реципиента с наркогенной информацией закрепляется позитивной либо негативной эмо - цией , что может вызвать как положительное , так и отрицательное отноше - ние к проявлениям наркотизма , его знакам , символам , фигурам , а также образам аддиктивного поведения . Продуцирование в социум наркогенной идеологии чревато формированием у его представителей наркогенного ми - ровоззрения , которое может быть положено в основу внутренней политики государства , что неминуемо приведет к гибели народа и разрушению стра - ны . 43. Наркотическая субкультура подростков – совокупность устойчивых норм , ценностей , установок , традиций , обычаев и привычек , присущих со - знанию и поведению подростков - потребителей наркотиков . Наркотическая субкультура создает для растущего человека ( подростка ) новые образцы поведения , действий и ценностей , имеющих символический смысл для членов наркогенной среды ( Е . Г . Коростылева ). 44. Норма - указание на возможность высших достижений для данного возраста , когда основу психологического здоровья человека составляет нормальное развитие субъективной реальности в онтогенезе , лучшее , что возможно в конкретном возрасте для конкретного человека при соответ - ствующих условиях .