Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

313 Второе , некоторые формы практического поведения , когда герой общается с этой информацией , пока он еще не информатор . Он глубже , на самом де - ле . Третье - театральная составляющая , культурно - просветительный сценарий разыгрывается вокруг этого препарата , этого явления . Казалось бы , для нас - явление , а человека , который с этим не соприкасается , его это вовлекает . Это завлекалочка . Это фишка , другими словами . Поэтому , конечно , здесь очень мощные такие входы делает Сергей Сергеевич чисто физиолого - психологические моменты взаимодействия информации , еще на уровне информации и самого ребенка , личности и взрослого человека . И здесь требуются дополнительные методы , это наша , собственно говоря , работа . Это педагогическая , это психологическая работа . Это суггестивные мето - ды , дополнительные . Это : внушение , самовнушение , аутотренинги . Такие углубленные . Через что ? Конечно , через среду уже . Я бы сказал : бессозна - тельное . ( Вы там , Сергей Сергеевич , этот термин не употребляете , Вы по - другому называете ). Бессознательного такого действия , которое нейтрали - зует действия , в конечной степени , прежних установок . Что очень важно . Это разрушительные тенденции прежних установок , пусть они даже были позитивными . Вот где сама основа психологическая , которая , в конечном счете , выходит на социальную , о чем он говорит неоднократно . Вот эта за - висимость формируется по законам физиологии и психологии . Так эта диссертация попадает из психологии в педагогику , в специальность , номер которой диссертант поставил . Это общая педагогика . ( Вы тут уже крупные мастера , специалисты ). Причем , на материале исследуемого феномена , он никуда не отходит от него . Причем , это зависимость , более того , не только психическая или физиологическая , а в какой - то степени социально - культурная , то есть , переходит в сферу реальности . Причем , в сферу попа - дает вся эта информация , в сферу болезненных агентов , реальных уже , окружающей среды . Автор это четко - четко подмечает . И поэтому , нарко - генная программа , о которой уважаемый соискатель профессионально пи - шет , обосновывает , отмечает , она отражена очень глубоко , и он правильно , видимо , замечает , на уровне нейронных структур головного мозга . Это уже серьезно ! Вы знаете , есть последнее мнение . Я немного занимаюсь философией и философией религий частично . Я все время думал , почему на Западе люди , католики в том числе – верующие , построили свои храмы католические . Век - то другой уже , время другое , пора отойти было уже от религии , не