Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

329 В . И . Черниченко : Совершенно верно . Л . С . Зорилова : « Информационное пространство учебного заведение как условие профилактики наркотизма учащихся ». В . И . Черниченко : И все , достаточно . Тонко , четко , отражает проблему . Мудрое решение , Лариса Сергеевна . Вот и все . Далее то , что это работа педагогическая , я уже сказала . Она актуальна – безусловно . Далее , мне ка - жется , что здесь есть новизна . И новизна научная достаточно хорошо про - писана и она видна . Это новый поворот в проблеме . Это не просто набор слов и способов , а как профилактически действовать . Теоретическая зна - чимость есть . И все остальное . Все не плохо и содержательно тоже . Со - гласна , что немножечко нужно структуру поменять , но не очень резко , чтобы не сделать хуже . Подкорректировать надо , методику особенно . Но то , что введение и заключение надо дорабатывать , положение , выносимое на защиту – однозначно . Они просто наспех сделаны . А заключение , наверное , сделано сегодня ночью только . По главам выводы надо сумми - ровать и все будет нормально . Поэтому мы еще будем разговаривать , Лариса Сергеевна , с соискателем . Я думаю , что я на этом завершу свое выступление . Спасибо за внимание . Рекомендовать надо , конечно . Л . С . Зорилова : Кто за то , чтобы рекомендовать диссертационную работу Аникина Сергея Сергеевича к защите ? Единогласно . Все , Сергей Сергеевич , на этом этапе мы Вас поздравляем . Дайте слово , что Вы доделаете работу по имеющимся замечаниям . С . С . Аникин : Уважаемые коллеги ! Спасибо за замечания , за предложения , за обсуждение . Я приложу максимум усилий , чтобы оправдать Ваше дове - рие и все имеющиеся замечания учесть и , по - возможности , исправить .