Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

26 нированием знаковых систем , соотносит семиозис с образовательным про - цессом . Семиотика образования есть такой взгляд на педагогическую тео - рию и практику , в основе которого лежат разнообразные отношения между педагогикой и семиотикой , есть развертывание семиотической стратегии в педагогике » [44, с .3]. На взгляд автора , семиотика образования ориентиру - ет на выяснение взаимосвязи педагогической деятельности со знаковыми системами любой природы . Исследователь отмечает , что семиотическая система в педагогике выполняет функции не только кодирования и деко - дирования информации , но предстает как система ориентиров , необходи - мых для деятельности человека в окружающей среде , как средство подго - товки человека к деятельности в вещном и социальном мире , как условие социализации , воспитания и образования . При этом , как отмечает Т . В . Ча - пля , индивид может воспринимать семиотическую форму , не осознавая ее содержание [255]. Таким образом , размышляя о роли среды и пространства , ученые не только наделяют его семиотическими характеристиками , но и обращают внимание на его семантическое содержание , которое влияет на субъект помимо его воли , зачастую направляя ход его развития в сторону , далекую от совер - шенства . При этом основными носителями смыслов становятся знаки , символы , тексты , имеющие внешнюю , чувственную воспринимаемую форму и внутреннее , постигаемое умозрительно содержание . Поэтому изу - чение семиотики наркотизма важно потому , что ( в логике поговорки : « предупрежден , значит , вооружен »), у практика профилактической дея - тельности появляется теоретическое обоснование и реальная возможность не только опережать развитие наркотизма , но и истреблять его еще в зача - точном состоянии . В этой связи нам было интересно проследить , насколько профилактиче - ские мероприятия в образовательных учреждениях соответствуют совре - менным представлениям о информационно - деятельностном подходе , учи - тывают семиотику образовательного пространства .