Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

27 Глава 2. ПРОФИЛАКТИКА УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕ - ЩЕСТВ УЧАЩИМИСЯ : СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ 2.1. Традиционные подходы Общеизвестна низкая эффективность наркопрофилактики в форме контроля и сдерживания незаконного оборота наркотиков , упрощен - ного разъяснения последствий употребления наркопрепаратов . Оче - видно , по этой причине все большее число исследователей и практи - ков на первое место в стратегическом отношении ставят психолого - педагогическую профилактику . Это примерно в равной мере относит - ся к лицам как с отклоняющимся , так и с аддиктивным поведением . Основанием для изменения тематики исследований и переноса практиче - ских усилий в эту область , видимо , служит то , что во многих случаях упо - требление ПАВ является следствием педагогической запущенности детей и подростков , морально - нравственной деформации личности . Это может быть связано как с недостатками семейного , так и школьного воспитания , несогласованностью позиции педагогов и родителей при формировании ценностных ориентиров и способов воспитательного воздействия [52, 148, др .]. Вместе с тем , авторы , обращая внимание на факты массового приобщения детей и молодежи к наркотикам , указывают на отсутствие или низкую эф - фективность профилактических мероприятий в учебных заведениях , что дает повод для разработки новых профилактических программ и техноло - гий , которые бы оптимально отвечали всем требованиям времени [69, 183, 240, 270, др .]. По мнению исследователей , традиционные средства воспи - тания противоречат важнейшим психологическим особенностям возраста и личностного развития подростков , поэтому педагогам при моделировании психолого - педагогических условий предупреждения наркотизации в школьной и внешкольной практике следует воспитывать у подростков осо - знанное неприятие наркотиков [16, 97, 100, др .]. Не смотря на то , что существует множество теорий профилактики зависи - мости от ПАВ ( табл .2) 6 , методов , на которые учитель мог бы опереться , 6 Таблица взята из работы [71, с . 7-9], с нашими изменениями .