Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

52 чал 10 , что можно в ребёнке достигнуть полного развития привычной поря - дочности в его поступках , равно как можно развить и привычную беспоря - дочность . « Каким высшим целям должна служить школа ? – вопрошал он . И отвечал : « Школа поможет развитию самодеятельности , пытливости ума и сознательному нравственному отношению человека к себе , к людям , к Богу . Идя по этому пути дальше , человек , естественно , дорастает до жела - ния все приобретённое связать с высшей философской и религиозной точ - кой зрения ». Чтобы понять , насколько продвинулся современник в этом направлении , подробнее остановимся на изучении культуры информационного про - странства , предполагая , что она является зеркалом духовной жизни обще - ства . 10 Будде Е . К университетскому вопросу // Русская школа , № 9, 1901.