Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

60 сто становится инструментом формирования стереотипов противоправного и наркогенного поведения . [99, 114, 119, 141, 175, 182, 184, др .]. Способность масс - медиа переориентировать большие группы населения делает людей беззащитными и , в определенной степени , зависимыми от СМИ [203, 207, 236, др .]. При условии сращивания теневого капитала и бюрократии , данный симбиоз может представлять реальную угрозу , как для государства , так и для населения страны . Вместе с тем , медиакратиче - ская модель взаимодействия власти и средств массовой коммуникации , в условиях медиакратии , политически ориентирована стать антитезой авто - ритарно - тоталитарной политической системы [228]. Однако если предпо - ложить , что к власти приходят управленцы , чьи экономические интересы находятся в бизнесе , построенном на расширении реализации ПАВ , то следует ожидать изменение информационной политики в сторону легали - зации наркотиков . Такая опасность реальна , и , как отмечает Ю . М . Золотов (1995), в стране создаются условия для легализации запрещенных нарко - тиков . В частности , в сознании подростков уже активно присутствует миф о « преимуществах » наркогенного образа жизни [170, др .]. Миссионеры наркобизнеса основную ставку делают на СМИ и массовую культуру , че - рез которые , используя имена модных в молодежных кругах наркозависи - мых актеров и музыкантов , тиражирование их произведений , ведут широ - комасштабную пропаганду наркотизма . Особо при этом учитывается эсте - тический вкус потребителя информации , что позволяет вызвать именно те переживания , которые обостряют восприятие [186, др .]. Исследователи массового информационного воздействия указывают , что российские СМИ формируют « массового человека », который импульси - вен , непостоянен , способен лишь к краткосрочным программам действия , предпочитает иллюзии действительности , склонен к употреблению ПАВ [90, др .]. В частности , В . И . Самохвалова отмечает : « Средства коммуника - ции , оперирующие , трансформирующие , дозирующие информацию , ста - новятся главным инструментом влияния в современном обществе . Для по - вышения эффективности осуществления властных стратегий используются самые современные информационные технологии , которые помогают пре - вратить публику в объект манипулирования . Массовый человек , упрощен - ный , усредненный , повышенно внушаемый , становится этим искомым объектом . Сознание массового человека оказывается насквозь структури - ровано немногими , но настойчиво внедряемыми в него утверждениями , которые , бесконечно транслируясь средствами массовой информации , об - разуют некий невидимый каркас из управляющих мнений , установлений ,