Калуцких Е.О. Нейробатика.

II РАЗДЕЛ: структуирование/морфология мозга хореография и пантомима Обучающиеся выполняют движения в соответствии с ритмом, темпом и характером музыкального сопровождения. Занятия хореографией развивают творческие способности, воспитывают грацию и красоту движений, формируется способность передавать в движениях опреде - ленные эмоциональные состояния, различные настроения, пережива - ния, чувства. Все это позволяет создавать художественный образ при выполнении соревновательных упражнений. Хореографические упражнения в интегративной физической культуре «нейробатике» занимают существенное место на протяжении всего периода обучения с целью развития и совершенствования культуры и стиля движений, придания им пластичности, выразительности, эмоциональности. Хореографические элементы включаются в акробатические компози - ции, во многом определяя их характер (лирический, героический, фольклорный и т. п.). В содержание хореографических упражнений входит овладение основными позициями рук, ног, стилизованными ходьбой и бегом. Осваиваются прыжки, волны, взмахи, равновесия, повороты. Занятия хореографией способствуют решению образова - тельных задач. Так, расширяется объем двигательных умений и навы - ков за счет движений классического, народно-характерного и совре - менного танцев. На занятиях хореографией развиваются такие физи - ческие качества, как гибкость, координация движений, специальная выносливость, улучшаются показатели скоростно-силовых качеств, укрепляется опорно-двигательный аппарат.