Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

152 ведет к тому , что к подростковому возрасту проявляются поведенческие инфотипы наркогенного содержания , которые к юношескому возрасту превращается в инфотипы поведения или инфотипы зависимого поведе - ния , связанные с употреблением ПАВ , в том числе наркотиков ; • активное информационное проникновение наркотизма наблюдается у детей после младшего подросткового возраста ; • девушки , так же как и юноши , демонстрируют полимодальную форму употребления ПАВ . Это позволяет нам заключить , что дети и молодежь находятся в информа - ционном пространстве наркотизма , которое транслирует на них свои зна - ки , прививает установки , подвергая сознание наркогенной инфотипизации , в связи с чем , у подрастающего поколения проявляется интерес к употреб - лению ПАВ , аддиктивному поведению , наркогенному образу жизни ( рис . 19). Результаты исследования показывают , что у детей и молодежи отсутствует критическое отношение к наркогенной информации , которое могло бы стать барьером на пути инфотипизации сознания , что способствует ранне - му проявлению поведенческого инфотипа наркогенного содержания - началу употребления опьяняющих веществ , в результате к юношескому возрасту у подавляющей части молодежи оказывается сформированным наркогенное убеждение . Сканирование информационных пространств учебных заведений и диагно - стика инфотипизации сознания учащихся , на предмет наркогенной запро - граммированности , выявили инфотипы наркогенного содержания , отразив , насколько сильна в обществе наркогенная идеология . Она , заняв информа - ционное поле трезвости , нарушила баланс равновесия волеизлияния чело - века , нивелировала принцип свободного выбора образа жизни и типа пове - дения , создав тем самым условия для забвения и отрицания трезвенной идеологии . Навязав обществу свою мировоззренческую парадигму и ад - диктивную модель поведения , наркотизм превратил россиян в бездумных потребителей ПАВ , с короткой исторической памятью и малой продолжи - тельностью жизни .