Кретов С.И. Теория и практика цивилизации сосуществования Человека с Природой

253 характеристик объекта в некие сигналы, которые передаются и воспринимаются в ходе взаимодействия Человека с объектом или другими людьми по поводу объектов. На языке кибернетической эпистемологии такое отношение между «сообщением», в расширительном понимании, и изучаемым или обсуждаемым «объектом сообщения» представляет собой характер неосознаваемой онтологической классификации. Происходит онтологическое формирование образа не конкретного предмета, например, берёзки, стоящей на развилке дорог у вашего дома, а «берёзы», как класса деревьев, с конкретными классификационными признаками, отложившимися в библиотеке компонент подсознательных образцов в процессе воспитания и образования. Когда люди дают тому или иному явлению имя, то они подсознательно его классифицируют. А составляя карту, то есть описывая явление в его целостности, учёные, по существу, составляют предложения из ясных и понятных на сущностном уровне имён-категорий. Это теория. На практике этот фундаментальный постулат процесса познания, сложных, диссипативных социальных систем, нарушается в подавляющем большинстве случаев. Вслед за А.Кожибским и его выдержавшей многочисленные фальсификации теорией, призываем учёных и научных работников дисциплинировать своё мышление. Не следует катастрофически мистифицировать и персонифицировать искусственные абстрактные категории типа «государство», «общество» и т.п. Д.Норт справедливо подчёркивал, что людям не дана реальность, как таковая, – они сами конструируют её в процессе обучения. Он не сомневался, что процесс обучения – это развитие структуры (библиотеки компонент подсознательных образцов – прим. автора ), которая интерпретирует сигналы, получаемые человеком через посредство органов чувств. Вначале в процессе образования в подсознании каждого Человека формируются компоненты подсознательных образцов (КПО), классифицирующие понятия, категории и т.п. В дальнейшем, на основе образованной «библиотеки КПО», и поступающих новых сигналов Человек становится способным создавать ментальные (теоретические) модели, интерпретирующие сигналы от Окружающего мира. Д.Норт соглашался с современной концепцией нейродисциплин и