Кретов С.И. Теория и практика цивилизации сосуществования Человека с Природой

258 сознательный образ в голове Человека должен через компоненты подсознательного образца предельно точно выражать идею явления, процесса, предмета как с топологической, так и метрической стороны. Во-вторых , овнешвляемый образ должен обладать способностью передавать искомое представление другим участникам коммуникаций с наименьшими искажениями. Непознанность на тот период внутренних когнитивных электрохимических и других процессов «превращения территории в карту» замещалась весьма просто. Беркли считал, что человеческие ощущения являются знаками того, что Бог хочет передать людям. В классическую эпоху, с учётом представленного выше, наука об овнешвляемых образах означала как бы непосредственную «речь означаемого». Все приведённые цитаты в различной форме подтверждают, что в процессе овнешвления образа, имеющегося в сознании источника, часто происходит искажение первоначального значения в силу неодинаковой «наполненности» метиса и библиотеки компонент подсознательного образца в телесном сознании источника и получателя конкретной информации. Рассмотрим категорию «компоненты подсознательного образца» на простом и очевидном с точки зрения метрики и топологии предмете. 266 Компоненты подсознательного образца «табурета» Научное значение категории «подсознательный образец» можно проиллюстрировать на простом примере. Рассмотрим, как такой предмет, как табурет, помещается в головах людей и превращается в понятный всем и каждому образ «табурета». Для этого придётся использовать достижения многих искусственно разделённых пока наук. Представим себе, что звуковые колебания от произношения слова «табурет» поступают в уши Человека. Этот процесс входит в предмет науки физики, а именно акустики. Воспринятые органами слуха Человека электромагнитные колебания, без участия телесного сознания, в форме био-физико-химических процессов, преобразуются в некие электрохимические сигналы, 266 В академической советской науке середины прошлого века был замечательный критерий: «Если докладчик не мог объяснить свою теорию на примере «табуретки», то он сам её пока не понимает. Поэтому необходим следующий параграф.