Таланты и поклонники театра Маяковского № 4 май 2021

таланты и поклонники театра маяковского №4 май 2021 САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ… Это была детская сказка “Тайна старого шкафа” в Театре Маяковского . ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Мне не хватит предложений. Передам привет. РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: продавщица цветов; подросток; посетительница Чебуречной СССР; продавщица. “Мама-кот”: Афортунада. “Йокнапатофа”: Адди Бандрен (Театральная премия “Московского комсомольца” за лучшую женскую роль в категории “Начинающие”). “Московский хор”: Оля. “Кто убил Федора Павлови- ча?”: Хохлакова. “В день свадьбы”: Тоня. “Обыкновенная история”: Анна Адуева. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Юля – виртуозная, ироничная, неожиданная и быстрая, ее лю- бят зрители, она их тоже, она – опора любого спектакля, мастерски играет на разобранном фортепиано. АНАТОЛИЙ ШУЛЬЕВ АРТЕМИЙ МИЛЬГРАМ (МОСКВА, 21 ГОД) О ВЫБОРЕ: Я родился в такой семье: отец – режиссер, мать – актриса, сестра – актриса, все мне пророчили экономическое будущее, но я решил поступить на актерский, самостоятельно, без чьей-то помощи. ЧЕМ УДИВИЛ МАСТЕРА… У меня была чумовая басня, которую никто не знал. Была куча кру- тых стихов. Проза Хармса. Мне очень нравилась моя программа. ПОЧЕМУ ТЕАТР? Потому что весело. МЕЧТАЮ… Мечтаю сериал или книгу написать. Про себя, любимого. ЦЕНЮ… Честность. БОЮСЬ… Хотел сказать “смерти”, но в последнее время и ее перестал бояться. После такой закалки литовской. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ Я… Был красоткой. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ… Ты – красавчик. САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ… Из последнего – спектакль Крымова “Борис”, в котором я увидел невероятную структуру произведения. Впечатлила простота каждой идеи, понятность. И мысль в финале, что жизнь ребенка или сотни людей для человека у власти ничего не стоит. ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Я Вас люблю. Я Вас лююблюю. РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: фанат электрон- ной музыки. “Йокнапатофа”: Макгауэн. “В день свадьбы”: музыкант. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Если надо будет назвать на курсе самого современного чело- века, в ком активно проявляется дух времени, то это, наверное, будет Артемий. Дерзкий, сме- лый, провокативный, пластичный, открытый к самым разным задачам, но при этом умеющий быть небанальным, тонким, ранимым на сцене. НИКИТА КОБЕЛЕВ АРИНА НАЗАРОВА (МОСКВА, 21 год) О ВЫБОРЕ: Наверное, с моей семьей (сеья актеров – Прим. ред. ) все было понятно, хотя ро- дители были против моего выбора. Но после опыта с моим старшим братом, который из-за неодобрения родителей поступил на продюсерский, но потом все же не выдержал и перепо- ступил… У нас даже собака – немножко артист. ЧЕМ УДИВИЛА МАСТЕРА… Я читала Ахматову, Маяковского. Все было так стрессово. Я при- шла в джинсах и чувствовала себя неловко. Плюс почему-то снимали на камеру. Меня это все выбило. И я забыла текст. Потом вспоминала другие произведения. ПОЧЕМУ ТЕАТР? Потому что вот так… МЕЧТАЮ… Часто. БОЮСЬ… Реже. ЦЕНЮ… Честность. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ Я… Никогда не задумывалась. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ … “Тааааааааак… Все хорошо! Пошли”. САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ … “Мастер и Маргарита” в МХТ им. Чехова. ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Спасибо! Будьте здоровы! РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: поэтесса. “Йокна- патофа”: Кэт; жена Гилеспи. “Кто убил Федора Павловича?”: Катерина Ивановна. “В день свадьбы”: Рита. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Многообещающая молодая актриса. Невероятно дисциплини- рованная, организованная, талантливая. Там сидит такая мощь, которая ждет своего времени. И мощь эта настолько огромная, а тело еще маленькое, и сейчас идет накопление. А когда произойдет совпадение сути и формы, это будет взрыв. АНАСТАСИЯ ИМАМОВА МАКСИМ НАУМОВ (ТОСНО, ЛЕНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, 24 ГОДА) О ВЫБОРЕ: У меня все получилось спонтанно. В старших классах я думал о медицине и других специальностях, но потом начал слушать новую для себя музыку, читать индуистскую литера- туру и понял, что мне будет скучно, что я должен выразить себя иначе. Но не поступил сразу и пошел в армию, а на следующий год приехал в ГИТИС. ЧЕМ УДИВИЛ МАСТЕРА … Я читал стихотворения Левитанского и Пушкина, из прозы – “Иди- ота” Достоевского и “Доктора Живаго” Пастернака, ну и басни. Пел песни группы “Аквариум”. ПОЧЕМУ ТЕАТР? Возможность поговорить. МЕЧТАЮ… Состояться. ЦЕНЮ… Умение слушать. БОЮСЬ… Быть неинтересным. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ Я… В этой бы жизни что-то сотворить. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ… Ничего. Текст повторяю. САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ… Это было еще до ГИТИСа. В Питере. “Гибель на- дежды”: студенческий спектакль Мастерской Черкасского. ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Спасибо! РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: Сергей Анато- льевич; мужик на скамейке. “В день свадьбы”: Михаил Заболотный. “Обыкновенная история”: Александр Адуев. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Максим – человек театра, трудяга, у него светлая энергия на сцене, он умеет брать на себя ответственность и умеет партнерствовать, все, что делает, делает с любовью и тотальным вниманием к деталям. АНАТОЛИЙ ШУЛЬЕВ ОЛЬГА ПИПЧЕНКО (МИНСК, 21 ГОД) О ВЫБОРЕ: В восьмом классе я случайно попала в театральную студию, и все пошло-поехало… ЧЕМ УДИВИЛА МАСТЕРА… Это была моя коронная проза “Заря всю ночь” Бунина. Еще пом- ню, что пела “Заломы рук, закаты глаз. Я вам устрою декаданс”, танцевала в красных кедах. Возможно, это прозвучит нескромно, но я спокойно сидела и ждала, когда уже скажут, что я на курсе. Наверное, это просто был сильный шок и полное отсутствие эмоций. О ПРИГЛАШЕНИИ В “МОСКОВСКИЙ ХОР”: Мне было странно и страшно. Я стала стесняться перед курсом, ведь меня пригласили в некурсовой спектакль. ПОЧЕМУ ТЕАТР? Потому что тут все сложно. МЕЧТАЮ… О том, чтоб моя семья жила в безопасности. ЦЕНЮ… Искренность. БОЮСЬ… Не найти. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ Я… Была лошадью. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ… Не хотелось бы произносить это неприличное слово. САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ… “Бесприданница” Крымова. ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Что я его очень люблю. РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: студентка школы дизайна; подросток; бабушка. “Московский хор”: Оля . “Йокнапатофа”: Юлла; Лула. “В день свадьбы”: Оля Кожуркина. “Обыкновенная история”: Наденька Любецкая; Марья Горбатова. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Оля – невероятно одаренный человек, причем это было понятно сразу на поступлении, потому что она еще и очень уверенная в себе, лидер по сво- ей натуре. Оле многое подвластно в профессии – она умеет быть самой разной: от бабушки до мальчика-подростка, от толстой тетки до современной кокетки, любит играть характер, перевоплощаться. Она отлично чувствует юмор на сцене, вообще очень чувствует и зри- теля, и театр. И зритель, надо сказать, ей отзывается. Настоящее актерское чутье. НИКИТА КОБЕЛЕВ НАСТЯ РЕДЬКИНА (МОСКВА, 21 ГОД) О ВЫБОРЕ: Я придумала, что хочу быть актрисой, в классе четвертом, и потом все девочки стали повторять за мной. Но это просто придумала. А потом уже, чуть старше, была в Треть- яковской галерее с интересным заданием написать монолог портрета, потом был кукольный театр в школе… Кстати, моей первой ролью был Хвост мыши в “Алисе в стране чудес”. ЧЕМ УДИВИЛА МАСТЕРА… Это было очень смешно, потому что я готовила литовскую прозу. Школьный библиотекарь мне когда-то дала почитать дневники Маши Рольникайте о жизни в концлагерях, и я поняла, что это суперпрограмма. А когда услышала, что Мастер – литовец, сразу подумала, что это все будет выглядеть, как будто я специально… ПОЧЕМУ ТЕАТР? В Театре Вахтангова есть спектакль “Мадемуазель Нитуш”. Там девушка меч- тает стать актрисой и поет песню про запах кулис. В театре я очень люблю запах пыли, которая горит на софитах, это для меня запах театра. МЕЧТАЮ… О доме в полях. ЦЕНЮ… Наш курс. Дружбу. А вообще правильнее сказать “хочется ценить”, потому что мы недостаточно ценим. Хочется по-настоящему ценить. БОЮСЬ… Как в притче о Зусе, боюсь жить не своей жизнью, делать что-то, что мне не нужно делать. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ… Я не знаю, была ли у меня другая жизнь. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ… Я молюсь. САМОЕ БОЛЬШОЕ ПОТРЯСЕНИЕ В ТЕАТРЕ… “Тихий Дон” Козлова в Питере. Мы 8 часов рыдали. Было ощущение, что ты за 8 часов прошел с людьми какой-то путь и в тебе что-то поменялось. И для меня открылся фольклор, я стала думать, что такое Родина и что я во всем этом значу. ХОЧУ СКАЗАТЬ МАСТЕРУ… Миндаугас, спасибо! Я ни о чем не жалею. И это благодаря ему. РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ МИНДАУГАСА КАРБАУСКИСА: “Москва. Дословно”: бабушка. “Йокна- патофа”: миссис Бандрен. “В день свадьбы”: Майя Мухина. “Обыкновенная история”: Соня. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА: Это интуит, это энергия, которая летит, как стрела, главное, научиться управлять ею. Одареннейшая девушка, бомба, которая стоит все время на стар- те. АНАСТАСИЯ ИМАМОВА ИВАН САПФИРОВ (МОСКВА, 21 ГОД) О ВЫБОРЕ: В 13 лет папа подарил мне скутер, я в нем прекрасно разбирался и собирался связать свою жизнь с моторами. Но в 10-м классе учительница попросила меня выступить на линейке. Это внутреннее ощущение публики все изменило. Я решил поступать в театраль- ный. Хоть у меня дедушка – заслуженный артист России, а бабушка в Ленкоме играла, они не хотели для меня такого будущего. ЧЕМ УДИВИЛ МАСТЕРА… Я читал “Шуточку” Чехова. Миндаугас как-то так на меня посмотрел, и у меня появилась свобода и все пошло хорошо. Потом сказали: “Сафиканов и Сапфиров, подождите во дворике”. И это было, конечно, счастье, когда я понял, что всё, меня взяли. О ПРИГЛАШЕНИИ В “ТАЛАНТЫ И ПОКЛОННИКИ”… Это было очень необычно. Я сидел на даче. Это был август. И приходит эсэмэска от Миндаугаса: “Учи текст “Талантов”. Через 2-3 недели у тебя ввод”. У меня счастье, я беру текст, иду в кафе у дома и начинаю переписывать текст. Страх был большой, особенно на первой репетиции с Игорем Матвеевичем, с Михаилом Ивановичем, у меня тряслись ноги, я не мог связать и двух слов. ПОЧЕМУ ТЕАТР? Потому что счастье. МЕЧТАЮ… ЦЕНЮ… Заботу. БОЮСЬ… Потерять близких людей. В ДРУГОЙ ЖИЗНИ Я… Какой-то маленький, наверное. ГОВОРЮ СЕБЕ ПЕРЕД ВЫХОДОМ НА СЦЕНУ… Кх-кх-кх-кх! Ба-ба-ба-ба! Пошли!