Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

123 фотипы . Например , рядом с бутылкой или бокалом изображались горящие свечи , накрытый скатертью стол . На этих рисунках атрибутами праздника стали воздушные шары , удлиненные юбки , романтическая обстановка , сладости – торт или коробка конфет . В рисунках учащихся начального профессионального образования праздничные атрибуты встретились толь - ко там , где нет символов наркотизма . Еще одной особенностью рисунков группы , где встречались наркогенные инфотипы , было отражение сцен насилия , проявление агрессии , прорисовывание субъектов с асоциальным поведением , изображение последствий алкогольного отравления организ - ма . Кроме того , совместно с алкогольной тематикой в 15 % рисунков уча - щихся имеется символика , отражающая курение ( табачный дым , сигареты , пепельница ), а в 9 % рисунков содержатся наркотические символы в виде шприца или сигареты , с надписью « травка », « анаша » и прочее . В рисунках студентов табачная символика имелась в 9 %, наркотическая – в 2 %. Таким образом , анализ выборки рисунков « Праздник » показал следующее : • при поступлении в первый класс 4 % детей имели представление о празднике как алкогольном мероприятии ; • более 90 % учащихся профессионального образования имели представ - ление о празднике как алкогольном мероприятии , причем в части случаев представленческий инфотип « Праздник » сопровождался табачной или наркотической символикой ; • у студентов праздник , наравне с алкогольной символикой , ассоциирует - ся с воздушными шарами , музыкой , свечами , тогда как у учащихся - с ал - коголем и едой , различными асоциальными проявлениями . Подобный анализ рисунков « Детский праздник » продемонстрировал , что основная часть как студентов (95 %), так и учащихся (90 %) считают дет - ский праздник безалкогольным мероприятием . Однако 4 % учащихся начального профессионального образования ( ПТУ ) и 7 % учащихся выс - шего профессионального образования ( студентов вузов ) рядом с тортами нарисовали « детское » шампанское или безалкогольное пиво , что , на наш взгляд , является символами наркотизма . Соответственно , 1 и 3 % рисунков имели знаки , под которыми подразумевалось « вино » или « пиво ». Анализ рисунков « Взрослый праздник » отобразил , что учащиеся началь - ного профессионального образования (90 %) и студенты высшего профес - сионального образования (95 %) имеют представление о нем как об алко - гольном мероприятии . Причем студенты рисовали взрослый праздник как