Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

211 ЗАКЛЮЧЕНИЕ I. Изучение состояния проблемы профилактики употребления ПАВ в учебном заведении показало , что для оптимальной результативности пре - дупреждения наркотизации детей и молодежи требуются специалисты по трезвенному воспитанию , культурно - досуговой и рекреационно - игровой деятельностям - собриологи , которых в настоящее время не готовит ни од - но учебное заведение . Современные педагоги , как правило , не обладают достаточным временным и методическим ресурсом для проведения подоб - ных мероприятий , что сказывается на эффективности проводимых ими профилактических акций . Не везде и не во всех образовательных учрежде - ниях до конца продумана система воспитательной работы , которая способ - ствовала бы сохранению и поддержанию интереса учащихся к трезвому образу жизни и правильному поведению . Необходимость подготовки собриологов – людей , призванных на профес - сиональном уровне развивать трезвенное мировоззрение подрастающего поколения на всем этапе обучения , назрела . Их приход в Школу ( в широ - ком смысле этого слова ) позволит не только оценивать воспитанность учащихся по критериям трезвенности и духовно - нравственной ориентации , но и даст возможность воспитать личность , сознательно отвергающую па - радигму опьянения , строящую свою жизнь без употребления ПАВ . Воспи - тывать подрастающее поколение трезвенным – задача современной школы , ибо от этого зависит будущее нации , будущее России . Анализ показал , что отсутствие трезвенного воспитания в образовательной системе Рос - сийской Федерации является ахиллесовой пятой государства . II. В результате проведенной работы , изучено состояние проблемы про - филактики употребления ПАВ в учебном заведении и уточнены основные понятия и термины наркопрофилактики , что позволило проводить профи - лактику наркотизма более эффективно . Среди специалистов , занимающих - ся вопросами профилактики наркомании , нет единого мнения относитель - но терминологии и описания действия наркогенных средств . Разночтение приводит к непониманию и искажению фактов , порождает ложное пред - ставление , что отрицательно сказывается на мировоззрении человека и формах его жизнедеятельности . Использование неточных терминов явля - ется существенной методологической ошибкой при проведении психолого - педагогических профилактических мероприятий . Напротив , наличие чет - кого , отработанного понятийного аппарата становится гарантией взаимо - понимания различных специалистов , работающих на решение общей про -