Педагогика информационного пространства. Аникин С.С.

241 ищет знаки , а во внутреннем - смыслы , на которые он мог бы опереться , чтобы почувствовать себя личностью , представителем народа , его культу - ры и религии . 5. Волонтерство – добротоделание - добровольное , безвозмездное ока - зание помощи людям или отдельному человеку . 6. Восприятие инфотипа – способность индивида воспринимать и пре - образовывать информацию . Осуществляется через зрительный , слуховой , обонятельный и иные анализаторы , как стихийно , так и преднамеренно . При этом инфотип , воспринимаемый через зрительный анализатор , отли - чается от инфотипа , воспринятого слуховым анализатором , и т . д . Зритель - ный инфотип формирует в сознании субъекта визуальный образ предмета , качество которого будет зависеть от субъективных свойств восприятия . Хотя в большинстве форм образного отражения ведущая роль принадле - жит зрительной модальности , образ не будет истинным , если отсутствует информация от других анализаторов , то есть нет ощущений данных мо - дальностей о предмете , что приводит к искажению пространственного восприятия и психическому отражению образа – иллюзии ( иллюзорному восприятию ). Представление , возникшее на основе образа - иллюзии , следу - ет считать мифическим . Реальность , отраженная в сознании субъекта за счет иллюзорного восприятия пространства , является мифической , нахо - дящей свое представление в виртуальном мире потребителя информации . Деятельность субъекта с искаженным пространственным восприятием нельзя отнести к нормальной . Восприятие инфотипа одного объекта раз - ными анализаторами создает в сознании потребителя информации образ этого объекта , являющегося феноменом психического отражения . 7. Выявление качества инфотипов – использование словесных , рису - ночных , иных проекционных процедур с целью обнаружения инфогена определенного содержания у объекта исследования . Методика « Пять слов ». Предполагая , что установка на проведение празд - ника есть социально - культурный феномен , который в том или ином виде отражен в сознании индивида как инфотип представления о празднике , мы применили проективную диагностическую процедуру « Пять слов », ис - пользуя следующую инструкцию : « Напишите пять слов , связанных с праздником Новый год ». Методика « Пять рисунков ». Рисунок как метод проективной диагностики служит эффективным средством выявления характера представленческих